《杯子》幼儿园中班教案。四、想象和制作杯子今天请小朋友们来当聪明、能干的设计师，设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子。 请个别幼儿介绍自己的杯子。(怎么做的什么形状、色彩有什么用处？) 展览幼儿制作的杯子。教学评析本次活动主要是让幼儿在观察。
1、《杯子的设计》教案。从功能上分：保温，咖啡杯，茶杯，水杯，酒杯。还有各种各样奇妙的杯子：榨果汁的杯子，自动搅拌的杯子。杯子的设计 杯子的结构：杯口，杯身，杯底，杯把，有的还有杯盖。（出示幻灯片）小组讨论这个独特杯子。
2、大班教案。孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。 杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸。
3、杯子的100种用途。茶杯的用途 一：喝水 二：塔积木 三：改良做水注形喷口 四：二个喷头(用二个杯子) 五：做项链 六：手环（小型） 七：做玩具汽车的的排放装置 八：做玩具里小人的房子（倒盖着） 九：做成葫芦状的喝水 十：做开水瓶。
4、幼儿园小班数学《我家的杯子》教案。（1）山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻便、美观，且以“废物”作原料，有利于环境保护，深受大家喜爱。（2）中国广州佳洁士塑料刷牙杯：具有广告宣传作用。（3）向幼儿介绍诺亚。
5、小学四年级美术教案《杯子的设计》三篇。一、【教学目标】 知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。 过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。 情感态度与价值观目标：了解物以致用、以。
1、杯子有什么作用。杯子，（一种专门盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。无论。
2、语文《杯子的设计》教学反思。语文《杯子的设计》教学反思 篇1 《杯子的设计》是一节五年级的“设计。应用”课，旨在让学生通过欣赏、评述，了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识，渗透设计意识，了解设计要素，掌握美术设计的基本方法，了解设计与应用之间的关系，启。
3、小学四年级美术课件：《杯子的设计》。下面是 无 整理的小学四年级美术课件：《杯子的设计》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】一、【教学目标】 知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。 过程与方法目标：学生通过学习，
4、写出水杯的作用和特点。水杯是我们日常用来盛装液体的容器，通常都采用高度大于宽度的圆柱体造型，以便于手拿取并保留液体的温度，也有方形等形状的水杯。有的水杯还会带有握柄、把手，或带有额外的防烫、保温等功能结构。水杯一般体积较小，人们可以。